一则  "摇呀摇"与"游呀游"

    "萱萱，你的头呢？"女儿则摇几下，以示头；"你的鼻子呢？""哼哼......"；"你的耳朵呢？"用手指一指、摸一摸耳朵；"你的眼呢？"于是女儿眨几下、 挤一挤眼睛表示；"你的馋呢？"嘴巴一歪、舌头一伸表示好馋的样子。这是我们大人经常和女儿玩得找五官的游戏，一岁以前虽然早就会了，不过还是经常"复习"一下比较好。

      天热了，每天晚上睡觉前都要给女儿洗澡。她坐在自己的小浴盆里拍水玩，我也会说："小鸭子呀也喜欢水，常在水里游呀游呀!"然后用手作划水状，是想告诉女儿小鸭子"游呀游"的动作就是这样的。可女儿一听"游呀游"后，便开始不停地摇头。起始我不明白女儿的意思，还一个劲地解释小鸭子就是这样游的。后来我才明白，原来女儿把"游呀游"听成"摇呀摇"，所以才一个劲地摇头。

看来读音相似的词语，小家伙还是不太理解的。类似地还有"妈妈亲亲宝宝!"，于是我就在女儿小蛋上亲几下；"亲亲妈妈!"女儿便在我的脸上亲几下。有一次女儿玩着布娃娃，突然使劲地把布娃娃扔到沙发上，为了教育女儿要爱惜玩具，我对女儿说："萱萱，不能使劲扔，要轻轻地放才行。"女儿听了，却拿起布娃娃亲了几下，原来"轻轻"与"亲亲"她也分不清。

     二则    "呼呼"吹风

    女儿在早已学会摇头、哼鼻、嘴馋、挤眼等动作后，表嫂抱着她在院内玩时，又学会了"吹风"。中午下班回家，表嫂说："萱萱，你‘吹吹风'。"女儿便小嘴一逗，轻轻地"呼、呼"两下呼气，以示吹风，接着却用鼻子又"哼哼"了两下。原来看到大人示范"吹风"时，还伴有声音，女儿弄不清吹风的声音是从哪里发出的，自己吹时又没有声音，没办法只好用鼻子配音了。

    看到女儿的"吹风"是这样地与众不同，我开心地笑了。不管怎么样，这也显示出女儿对吹风有自己独到的理解吧，对与不对倒并不重要。

    三则    绝对聪明的事件

    中午下班回家，表嫂对我描述了女儿的精彩表现：

    女儿背靠着沙发站着，一手拿电视摇控器，一手拿布娃娃，玩得不亦乐乎。可看到沙发上还有只小鸭子的玩具，又想拿起它来玩。可是双手都有东西，怎么办？放下手中的哪一件也不舍得，不放吧又没法拿。于是她看了看表嫂，意思是让表嫂帮她拿起来，表嫂却想："我还就不给你拿，看你有什么办法？"看到表嫂不动手，女儿想了个办法，她弯下腰，用嘴把小鸭子叼了起来。"你瞧 ，这么点小人，怎么会想到用嘴叼呢？多精的小家伙!"表嫂感叹到。是啊，女儿才一岁，能想到这个办法确实不简单呢，是不是很聪明？看来，小孩子的思想世界也不简单啊!

    四则   卡片游戏

    女儿五个月时，小女爸爸就买了许多识字卡片，有动物的、人体部位、水果、日常用品等等。只是那时女儿小，没有经常看。后来女儿坐稳了，也会拿出来看看，不过女儿总是看不上几张，就扔得扔、撕得撕、吃得吃， 糟蹋得不成样子。一岁的女儿兴趣与注意力显然要比那时好得多，我们便拿出卡片摆在床上和她玩。"萱萱，这个是猫，猫叫是‘喵喵......'。"女儿也会用小手去指着卡片上的图画，学着"喵喵"叫。当然她发出的声音还不够正确，不过以她的方式表达。指到老虎时，我便模仿着虎啸的声音：低沉、长啸。女儿从我的示范中分辨出猫叫与虎啸的不同：前者细短，后者粗长，于是她会在学猫叫时声音尖细一些，而在学虎叫时则粗一些、重一些。

    常玩的一些卡片，女儿也认识了，我把十多张卡片摆在她面前，"萱萱，哪张是猫啊？"女儿便开始认真地找，然后用小手去指，只要找对了，我和小女爸爸就热烈鼓掌，"好棒好棒!鼓掌鼓掌!"女儿一听，也会高兴地拍手鼓掌。"找找‘手'"、"找找西瓜"、"找找嘴"、"找找小姐姐"......女儿忙着找起来，有时候十多张卡片一张也不会找错。瞧，女儿多能干啊!

    家有小女，趣事多多，快乐多多!